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佛教沈香林纪念中学秉承「明智显悲」的校训精神，以六育兼重为目标，通过教书育人，引导学生知自爱、明责任，成为真正的沈中人（BSCers），培养关爱他人（Beneficence）、待人真诚（Sincerity）和自信面对人生（Confidence）的素养，成长为服务社会、贡献国家的人才。吕恒森校长一直以「实现行政数码化，利用大数据打造廿一世纪技能为主导的学校」作目标，通过收集功课和测验数据，较为全面了解学生的学习进程，并结合其学习表现提供有针对性的学习支持，助力学生在香港中学文凭考试及不同学科中逐步提升学习表现，增值指数保持稳步上升。

增拨资源　培养学习好习惯

吕校长观察到校内学生个性谦逊、积极好学，然而近年因疫情转变，教学模式产生变化，因而思考如何建立一套持之有效的学习方法。学校展开「三年学校发展计划」的新周期，以「自信坚毅、装备未来」为主题，重点培养学生的良好学习习惯、自学能力和学习技巧。「除了按照学生的能力分班分流外，学校亦投放额外资源予主科进行小班教学，在各科组的协作下，进一步调整课时。我们会在每个学期重新审视学生学习进程，按学习的进度更新编班，紧贴同学的学习基础，同时透过课后支援，如高中精英培训计划、英语加强班、数学拔尖班等，因材施教，促进学习表现逐步提升。」

为了帮助学生建立良好学习习惯，学校近年与成长思维教育协会合作，邀请专业教育学者与教学团队设计校本教材，同时通过增加教师培训，协助学生规划学习方向及目标，深化学习技巧；亦将校内的自修室开放时间延长至晚上8时，鼓励学生留校学习，主动向教学助理和老师讨教，冲破学习难点。

自家制数码化教学管理平台　建立精准学习模式

学校于两年前开始推行线上课业系统，校内平台中设立课业规划表，供学生输入课业记录，建立个人学习历程，从中学会透过科技进行知识管理。系统既能收录数据进行记录、分析，并能全面地呈现学生的整体学习进程，同时有助校内管理教学资源和数码学习资源，提升学与教效能。吕校长指出：「学校透过课本系统收获硕果累累，在学校管理、学生课业表现和科研进度上都取得重大的跃进。」

学校会依据平台数据，按学习程度开设留校提升班或其他学术支援。相较于单靠期中考试，这一做法有助于了解学生的知识吸收进度和难点，从而提供有针对性的支持，提升学与教效能。近年相关工作持续推进，学生成绩增值有所提升。今年在「学校推荐直接录取计划」中，有学生通过甄选，在学期间已成功获得香港中文大学理学院直接取录，成效可见一斑。

重视语文学习　阅读、思考与实践并重

语文学习是知识的基础，学好两文三语是未来投身社会的重要助力，因此学校既增拨资源额外增聘外籍英文老师外，亦为初中学生提供额外资源学习中、英文知识。为配合学习多样性，老师按照各级学生的教学需要及进度，设计Module Booklet，当中有清晰的分类，让学生能透过不同课题丰富自身的生字词汇、词汇运用、文法、句式结构和写作技巧。针对英语学习，教学团队亦设计语文手册（English Handbook），内容涵盖语文文法运用，如词类、句法成分、时态等，让学生时刻都能巩固英语基础，温故知新。

吕校长直言：「语文学习的重点之一是增加日常的应用机会，因此我们将戏剧元素融入英语课程，更将音乐和英文结合，每年举行英语音乐舞台剧，透过读剧、彩排和公演，拉近同学和英语的距离。」学校亦重视阅读学习，致力创造自然的多元语境，校园四处都张贴英文告示和金句，温习区内亦设有英语阁。学校图书馆更在新学年特意编选了全体老师的推介书目，鼓励同学开卷勤读，扩阔眼界。吕校长时常鼓励学生将阅读学习分为「前、中、后」三个阶段：前为「带着问题去阅读」，中为「用学到的新知识去思考」；后为「实践所学，与他人分享」，通过三个阶段，学生除了可从阅读书中增广见闻外，也能进一步深化知识、交流学术、学以致用。学校更特设「从阅读中学习组」，筹划多元化的阅读推广活动，从中提升学生的阅读兴趣和能力。

广增硬件配套　配合时代打造先进校舍

学校重视校舍的整洁和设计，希望以校园环境对学生形成较为直接的示范，所以学校积极投放资源，打造简洁而且充满温暖的校园环境。近年，学校增设英语阁，又优化图书馆，让学生能在宁静舒服的环境下享受阅读；亦新设多间STEM活动教室，如D&T Hub及STEM Resource Center，并扩建爬虫阁，鼓励学生透过喂饲爬虫，了解其属性和生存条件，从中达致生命教学。吕校长笑言：「学校是一个陶冶性情的地方，四处可见同学的出色画作和艺术展品，老师亦刻意把钢琴放置在校园内，供喜欢音乐的同学演奏，所以无论是小息还是放学后，校园内都回荡着美妙的琴音。」

丰富活动拓展视野　完善全人学习理念

面对疫情，学校仍然把握机会，尽力突破限制为学生举办一场又一场的精彩活动，如校内首届高桌晚宴、运动竞技日、社际排球比赛、全校数学比赛、英语话剧日等。学校又设有「文化学堂」、「English Wonderland」、「脑力激荡组」、「BSC STEMLAB」、「学生营商体验计划」等特色兴趣小组，借以培养学生的多元化才艺，提高对社会事物的认识和参与服务的意识。

与此同时，学校关注初小衔接，提供适应课程，教导中一新生时间管理，传授整理笔记的方法和技巧，养成整理笔记的习惯，将短期记忆化成长期记忆。针对生涯规划，学校设立校本初中生涯规划课，协助学生及早认识自我，订定人生目标。校方又与外间机构合作，提供多元化课程、职场考察及工作体验，让学生充分掌握职场资讯及认识基本职场技巧；并通过综合素质教育主题活动，培养积极面对生活的态度，引导学生思考生命的价值和意义，提升自主成长和服务他人的意识，从而加强对学习和成长的掌控感。